自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，龍鋼公司煉鋼廠堅(jiān)持把“我為群眾辦實(shí)事”作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，扎實(shí)部署、深學(xué)細(xì)悟，以學(xué)促干、統(tǒng)籌推進(jìn)，從基層職工的急難愁盼問題抓起，把方案做實(shí)、把責(zé)任壓實(shí)、把事情辦實(shí)，切實(shí)將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育見行又見效，答好我為群眾辦實(shí)事“微積分”卷。

親情幫扶，提升職工安全感

        “讀完《安全生產(chǎn)法》，我覺得安全生產(chǎn)是一種責(zé)任，不僅是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)，更是對職工負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)……”電工小張說道。

        自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，該單位堅(jiān)持從點(diǎn)滴開始，從細(xì)微處著手，將著力點(diǎn)放在職工身心安全上，讓職工感覺“家”的溫暖，利用各類會(huì)議、微信平臺(tái)組織全員學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》，大力普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)，將“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針植入人心。為防止小問題變成大窟窿，該單位還堅(jiān)持直擊要害、嚴(yán)格管理，由各主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各專業(yè)科室負(fù)責(zé)，組織人員從管理流程、工藝安全、設(shè)備本質(zhì)安全、人員操作安全等方面，對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查分析，掌握運(yùn)行現(xiàn)狀，制定整改措施和方案，確保安全生產(chǎn)。同時(shí)對“三違”人員進(jìn)行談心談話，通過親情幫教，不斷提高職工安全意識(shí)，做到工作中上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。

暢通渠道，提升職工歸屬感

        對于職工關(guān)注度較高的成長通道不夠靈活等問題，該單位通過打通人才晉升通道，暢通管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、技能人員互相轉(zhuǎn)換的協(xié)同交流路徑，鼓勵(lì)其立足崗位，實(shí)現(xiàn)崗位成才，造就懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營的復(fù)合型人才。同時(shí)定期開展師帶徒、技藝相傳活動(dòng)，鍛造出一支懂科技、愛科技的科技人才隊(duì)伍，激勵(lì)年輕人在干中學(xué)、學(xué)中干，充分激發(fā)“造血”功能;組織專業(yè)技術(shù)人員與外界加強(qiáng)技術(shù)交流與合作，到先進(jìn)企業(yè)對標(biāo)學(xué)習(xí)，啟迪思維，開闊視野;并制定人才考核機(jī)制，分類健全人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，樹立能者上、平者讓、庸者下的導(dǎo)向，讓人才有動(dòng)力也有壓力，激活人才一池春水。

下沉服務(wù)，提升職工獲得感

        “小李，急救小藥箱里有藿香正氣水、正氣丸，仁丹、風(fēng)油精等防暑降溫藥品，就放在班前會(huì)議室……”在連二作業(yè)區(qū)5#連鑄機(jī)，安全員張保銀正在給藥箱補(bǔ)充藥品。

        入伏以來，持續(xù)高溫。為做好夏季安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)工作，落實(shí)好防暑降溫措施，該單位堅(jiān)持做到感情上貼近、行動(dòng)上深入，掀起一陣“暑期小清涼”，成立送清涼工作小組，深入一線為職工送上西瓜、毛巾、飲料、雪糕、綠豆湯等。每到一處，該單位領(lǐng)導(dǎo)班子與職工進(jìn)行交流，了解職工生活、工作中需要解決的難點(diǎn)問題。并深入開展安全生產(chǎn)宣傳教育工作，廣泛宣傳防暑降溫知識(shí)和安全衛(wèi)生知識(shí)，指導(dǎo)職工了解、掌握、防范高溫中暑的基本知識(shí)和急救處置方法，全面提高職工自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急處置突發(fā)事件能力。