學(xué)生時(shí)代，老師授予我們知識，陪伴我們從懵懂走向成熟;工作時(shí)期，師傅教會我們技能，使我們從成熟邁向成功。為了讓越來越多的年輕職工能夠熟練掌握技術(shù)，為基層班組不斷注入新鮮血液，努力打造和傳承工匠精神，一位技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅在“傳幫帶”活動中就顯得尤為重要。能源檢計(jì)量中心物理試驗(yàn)班的薛小青就是這樣一位知心大姐。

        “小青姐，下班了還在教曉榮，我看她現(xiàn)在的技術(shù)水平已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了”班長李鵬關(guān)切道。

        “是不錯(cuò)，但我還是不放心，想利用休息時(shí)間多教教她”。

        薛小青，從事鋼材質(zhì)量檢驗(yàn)工作十多年，擁有扎實(shí)的理論知識和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。臨近退休年齡的她為了能夠?qū)⒏嗟馁|(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)授予年輕人。近年來，她收了兩名徒弟，一直手把手“傳幫帶”，經(jīng)常在休息或下班時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室里總能看到她教導(dǎo)徒弟的身影。班里有人打趣的說：“這師徒關(guān)系跟母女似的，師傅仿佛一輩子都不會放心，當(dāng)心徒弟哪天本領(lǐng)超強(qiáng)，將師傅一軍!”

        其實(shí)，在薛小青的幫助下，徒弟的技術(shù)水平都已經(jīng)突飛猛進(jìn)，不僅能夠獨(dú)立完成鋼材力學(xué)性能及工藝性能的檢測分析工作，而且對于發(fā)生的鋼材質(zhì)量異常情況也能及時(shí)準(zhǔn)確的判定處置。工作中善于學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)的好習(xí)慣也已經(jīng)被徒弟銘記于心，并踐行于工作實(shí)際。與此同時(shí)，每名徒弟結(jié)合自身工作特點(diǎn)都已經(jīng)總結(jié)出了一套自己專屬的理論體系與技術(shù)方法。但是，作為師傅的薛小青還是不放心，生怕徒弟哪塊出錯(cuò)，每天仍然堅(jiān)持現(xiàn)場指導(dǎo)。

        盡管徒弟的進(jìn)步大家有目共睹，但薛小青視乎并不滿意：“身為龍鋼的一名質(zhì)量檢測工作者，必須對鋼材的質(zhì)量負(fù)責(zé)，心存敬畏，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真審核每一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，出具每一份報(bào)告單。我們每個(gè)人不僅要對企業(yè)負(fù)責(zé)，更要對自己負(fù)責(zé)。年輕的他們還有很長的路，要學(xué)的東西還有很多，我必須盡師傅的職責(zé)……”

        真可謂：一聲師傅，一生師傅!