上學的時候，做語文作業(yè)總會遇到“老朋友”——閱讀理解，往往我們的答題方式都是熟讀并背誦老師給的標準答案。比如：朱自清的《背影》一文中心思想是講作者對父親的思念以及父子之間的深厚感情。作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。原文講了“父親是一個胖子，走過去自然要費事些。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。”當初一直對寫在試卷上的標準答案著實不解，如今再去讀味道卻變了很多。前幾日看到我母親因生病走路蹣跚的背影，更能理解這里的滋味。每每想到她的背影，一輩子那么強勢的人卻似乎一下子變?nèi)趿耍�不由得心酸不已�?/p>

        小時候不懂朱自清為什么寫這篇文章，不明白為什么父親費盡力氣卻跑去買幾個橘子，后來當我去外地上學的時候才明白那晶瑩的淚花里包涵著怎樣的情感，以及父母漸老的背影里的佝僂和銀發(fā)。又如朱自清的《匆匆》，不論是歲月匆匆還是光陰匆匆，渴望快點長大的小孩，一晃眼間就變成了眼前陌生的大人，每天要按時上班，要結(jié)婚要生小孩，要負責要抗壓，回憶的間隙里不禁有些羨慕那個曾經(jīng)無憂無慮的自己。又或者像《荷塘月色》里說的“熱鬧是他們的”，這種清冷的心境大抵只有身處熱鬧的聚會、追逐功名的社會，而獨獨自己想做個不說話，不隨波逐流的人才懂吧。年少的時候不懂課文細節(jié)的我，如今長大后卻已是書中人，并在人生歷程中沉淀下來了那些似懂非懂的道理，閱讀理解也變成了對人生的解讀。

        經(jīng)歷了人生百味后，方讀懂書中滋味。成為了書中人，懂得了那些道理后，卻再也走不出來�，F(xiàn)在想想，如果真的能做到“不以物喜不以己悲”這種豁達的心態(tài)，人生大抵會輕松很多吧。不過這是每個人都必須經(jīng)歷的人生，人人如此。